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title: "La IA obligará a reestructurar casi uno de cada 4 puestos de trabajo en los próximos 5 años. Opinión"
description: "Un informe del eLinC anticipa que el mercado laboral puede tardar en absorber las disparidades que se generen y pone en alerta a las instituciones de educación superior"
url: https://www.diariodetransporte.com/general/la-ia-obligara-reestructurar-casi-uno-cada-4-puestos-trabajo-los-proximos-5-anos-opinion/
date: 2024-03-30
modified: 2025-08-11
author: "eMutation"
image: https://www.diariodetransporte.com/wp-content/uploads/2025/08/2024033019084260775.jpg
categories: ["General"]
tags: ["informes", "inteligencia artificial", "Puestos de trabajo", "Tecnología", "trabajadores"]
type: post
lang: es
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# La IA obligará a reestructurar casi uno de cada 4 puestos de trabajo en los próximos 5 años. Opinión

!(https://www.diariodetransporte.com/wp-content/uploads/2025/08/2024033019055470300.jpg)*Desirée Gómez Cardos. Especialista en innovación educativa. Análisis de Aprendizaje y Enseñanza. Centro de Innovación de eLearning. UOC. Universitat Oberta de Catalunya*

La **inteligencia artificial** (IA) —y, en particular, su vertiente generativa— ya empieza a tener un **impacto palpable en la economía y en el mercado laboral**. Sus efectos varían en función de los **ámbitos del mercado de trabajo y de los roles desarrollados**, pero varios estudios ya los empiezan a dibujar claramente, y todo apunta a que **irán a más**. (https://services.hosting.augure.com/Response/cNS5W/%7B655f93f4-9067-4413-9ce4-741d79a088ad%7D), analista de tendencias en el Observatorio de Tendencias Educativas e Innovación del eLearning Innovation Center ((https://services.hosting.augure.com/Response/cNS5X/%7B655f93f4-9067-4413-9ce4-741d79a088ad%7D)) de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), ha elaborado (https://services.hosting.augure.com/Response/cNS5Y/%7B655f93f4-9067-4413-9ce4-741d79a088ad%7D), disponible **en abierto** en el repositorio institucional de la UOC, que deja claro **el alcance de la transformación** que tenemos por delante: **casi uno de cada cuatro puestos de trabajo se tendrá que reestructurar durante los próximos cinco años**.

Así como la fuerza de las máquinas relevó la de las personas en la revolución industrial, la **sustitución de las funciones cognitivas humanas por la IA generativa** es la antesala de unas **afectaciones laborales** que, de acuerdo con los expertos, se darán **en** **tres niveles distintos**.

Por un lado, se dará la lógica **creación de nuevos puestos de trabajo** de perfiles cualificados relacionados con el desarrollo de la IA y la ciencia de datos. Por el otro, se divisa la **desaparición de los lugares de trabajo** de aquellos perfiles que puedan quedar obsoletos a causa de la automatización de las tareas. Los sectores expuestos a un **mayor peligro** son los relacionados con **la automatización de procesos industriales y de vigilancia**, y, específicamente, a causa de la IA generativa, muchas **tareas relacionadas con el procesamiento de textos, la entrada de datos o la programación**.

El **tercer nivel** de afectación, entre la generación y la desaparición de trabajos, **será el reciclaje de muchos trabajadores** para hacer frente a las **necesidades sobrevenidas de su empresa**, absorbiendo conocimientos relacionados con estas nuevas materias. Según recoge el Foro Económico Mundial, la previsión de los empleadores es que el **23 % de los puestos de trabajo que hay actualmente requerirán algún tipo de reestructuración** **en los próximos cinco años**.

«A medio plazo, la adopción de la IA incrementará la **disparidad laboral** entre las personas que poseen **competencias **en IA generativa o que tienen un perfil tecnológico y las que no. La solución del **reciclaje de habilidades podría no ser suficiente** para muchos trabajadores debido a la **desaparición de algunos puestos de trabajo**«, apunta **Desirée Gómez**, miembro del grupo de Análisis del Aprendizaje y de la Docencia del eLinC. Por su parte, **Manel Fernández Jaria**, profesor colaborador de los (https://services.hosting.augure.com/Response/cNS5Z/%7B655f93f4-9067-4413-9ce4-741d79a088ad%7D) de la UOC, señala que «la IA también podría crear nuevas oportunidades laborales y roles que todavía no podemos imaginar. Las profesiones del futuro podrían requerir una **combinación única de habilidades humanas, creatividad, pensamiento crítico y comprensión emocional que las máquinas todavía no pueden replicar completamente**«.

**El reto de las nuevas habilidades**

Estas desigualdades **supondrán un desafío** al que tendrán que hacer frente tanto los **responsables políticos** como los **empresarios**. Los datos que ofrecen los diferentes informes recopilados hacen pensar que **las disparidades provocadas** por el panorama rápido y cambiante generado **por la IA** **pueden tardar en ser absorbidas por el mercado laboral**. Por eso, **las instituciones de educación superior tendrán un papel importante para hacer frente a una formación rápida** y de calidad que cubra las exigencias del mercado con **una oferta de aprendizaje a lo largo de la vida**, permitiendo a los profesionales activos actualizar sus habilidades en el ámbito de las nuevas tecnologías.

«Estamos ante un **gran reto** que tiene que ver con la correcta absorción de las tecnologías por parte del **tejido empresarial**«,** **reflexiona **Gómez**, el analista de tendencias educativas y de innovación de la UOC. «Se trata de una transformación profunda en los procesos de producción, gestión y toma de decisiones para las empresas, que **tendrán que integrar de manera efectiva estas tecnologías en sus operaciones para mantenerse competitivas en un mercado en constante evolución. Si no es así, no tendrán futuro**«, advierte **Fernández Jaria**.

Este reto también **se extiende a los centros educativos, que tienen que poder satisfacer la demanda de nuevos perfiles profesionales** a raíz de la entrada de la **IA en la industria**«, apunta **Desirée Gómez** del eLinC. «En **la educación se pueden llegar a generar dos velocidades**«, opina **Fernández Jaria**, quien continúa: «Si los **gobiernos no toman decisiones estratégicas**, rápidas y ágiles, la **brecha social **se hará definitivamente** más grande** entre los que reciban una **formación formal obsoleta** y con poco valor añadido, como ya está pasando, respecto de aquellos que puedan pagar **una formación de nivel superior adaptada al cambio**«.

Paradójicamente, a pesar de estar en la era de la ciencia de datos, el grado de **certeza sobre estos cambios todavía es difícil de determinar**, en parte por la propia **volatilidad de la tecnología**. «**El panorama ha cambiado exponencialmente a causa del boom de la IA generativa que ha popularizado Open AI con ChatGPT, y el 2024** promete novedades que pueden modificar de nuevo estas previsiones. Pero, en cualquier caso, **todas las fuentes coinciden a grandes rasgos en las conclusiones ya expuestas**«, dice **Gómez**.

Precisamente por este panorama cambiante, con la IA evolucionando y la previsible incorporación de la robótica avanzada, **Desirée Gómez** avanza que el Observatorio de Tendencias Educativas e Innovación de la UOC tendrá que hacer un «**examen profundo y periódico de los datos que ofrezcan estos sectores para conocer cómo afectarán a la sociedad y al aprendizaje**«.